本文摘要：突如其来的疫情被打乱了所有人的生活节奏，也切断了开学的脚步。

突如其来的疫情被打乱了所有人的生活节奏，也切断了开学的脚步。如何抓好放假不时学、把疫情作为教材，对学生展开人生观、价值观和世界观的教育，是每一个教育人的责任和义务。

方城县厚德学校探讨关键下功夫，在非常丰富德育的内容上做文章，在提高网课质量上下功夫，在夯实教研互惠上出实招，在提高教育教学质量上求实效。主要作法总结一起就是三个下功夫，三个见成效。　　一、在抓实德育内涵上下功夫，在提高道德素养上见成效　　疫情是一场没硝烟的战争，没有人需要置身事外。在这场阻击战中，如何把疫情灾难作为教材，把学生亲眼看到、亲耳听见、特地想起的转化成为生命教育、道德教育和理想教育是我们的首要任务。

方城县厚德学校从三个方面增强德育教育，系列化设计，序列化前进，多样化积极开展。一是主题教育系列化。环绕万众一心战疫情这个主题，按照付出代价疫情抗击疫情反省疫情的顺序，方城县厚德学校统一制作课件，先后的组织了三期教育主题，分别是《认同生命，我与大大自然人与自然共生》、《奉献有您，向逆您行者缅怀》、《青春真爱，我与祖国共计茁壮》。通过付出代价疫情的来源，让学生明白到底该敬畏什么？在疫情险境面前，谁才是确实的时代英雄和民族脊梁？我们到底该敬仰什么？面临一方有难八方支援和万众一心众志成城抗疫伟业，我们该敬仰什么？作为新时代的青少年又应当如何作好当下呢？二是德育竞赛序列化。

方城县厚德学校先后积极开展了抗疫情手抄报比赛、书法作品比赛、班级主题演说、作文竞赛等一系列活动，保证德育教育的持续积极开展。三是德育实践中多样化。我老大父母腊家务、我为抗疫英雄来颁奖典礼、网上自学帮扶志愿者、经典美文背诵、内务整理大比拼等非常丰富多样的实践中活动，提高学生的思想素养。　　二、在抓实网课管理上下功夫，在提高课堂效率上见成效　　方城县厚德学校运用钉钉直播、微信、名师课堂等资源，做到粗捉鉴网络课堂。

一是在教学的组织上，实施五个统一。即统一自学时间，统一课程决定，统一备课方式，统一教学进度，统一检测内容。

二是规范网课流程。根据线上教学的特点，学校主要引人注目学生自律自学，细化教学流程，把一节课分成学法指导、自律自学、检测对系统、交流点拨和当堂训练五个环节，倡导精讲多苦练，教师一节课授课时间不得多达20分钟。三是夯实线上教学。

做可玩性上重基础，容量上小步回头，对话上多发问，工程进度上慢节奏，效果上勤检测，抓实日明、周清和月录。四是非常丰富课程内容。增强名著读者，抓实经典背诵，坚决书写训练，做到鉴文学创作训练，增强学科素养累积，抓好体育锻炼，积极开展好每周一节的艺术课（主要内容有手工剪纸、泥塑和健美操培训）。

五是抓实督查管理。夯实三个责任，即学校领导分包年级，中层分包学科，教师分包学生。

抓好三个评价，放学教师节节评价，班主任天天总结，包段领导周周评论，及时评价学生自学状态，作好课下电话会晤。进好三个不会，每周一次的备课不会、班级教师碰头会和班级总结会，交流学情，分析问题，找寻解决办法。

　　三、在抓实教研对话上下功夫，在构建抱团供暖上见成效　　教教而不专则深，坚实有效地的教研活动是提高教学质量的有力确保。为此，方城县厚德学校从三个方面抓实网上教研活动，力求获得实实在在的效果。

一是精准策划教研主题。随着线上教学的深入开展，诸多弊端日益突出，如学生自学如何监管、网课教学方法如何优化、如何提高学科素养等引人注目问题都是教研的主题。二是精心组织教研活动。方城县厚德学校把每周四订为教研活动日，教研组宽提早在教研组微信群中发布教研主题、教研流程和主讲人，参与教师提前准备讲话庐山会议。

三是准确运用教研成果。把教研组的集体智慧实施到线上教学、学生管理等方面，提高网课教育教学质量。如语文教研组环绕如何积极开展好疫情作文教学展开了多次探究，每个年级组再行展开集体研讨，确认训练重点，构成文学创作教案，自制作文课件；教研组联合辩论，明确提出修改意见，修改后再度辩论，最后超过了疫情作文写出什么、课件引领谈什么、文学创作技法苦练什么、人品主题表格什么、人物素材选什么的指导拒绝，构建了以小见大（小人物大情怀、小事件大主题、小视角大社会）的训练目标，获得了较好的效果。

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